Conforme o Censo Escolar, do Ministério da Educação (MEC), Bariri terá no ano que vem 4.775 matrículas na rede pública, considerando unidades do município e do governo estadual.
Em comparação ao montante contabilizado em 2024 para o ano letivo de 2025, são 112 estudantes a menos. O censo anterior registrou 4.887 matrículas em Bariri.
Trata-se de uma situação geral, em que cada vez mais os casais optam por ter menos filhos. Dessa forma, construção de novas escolas deixa de constar no programa de governo.
Os números do MEC servem de parâmetro para a definição de políticas na área educacional, incluindo manutenção predial. A atual administração, por exemplo, quer dotar todas as Emeis e uma creche do Auto de Vistoria do Corpo de Bombeiro (AVCB) nos próximos meses.
Verificando os dados dos dois censos, no ensino infantil há poucas mudanças em relação a matrículas.
No ensino fundamental 1 (1º ao 5º ano) são 75 matrículas a menos no novo censo. O mesmo ocorre no ensino fundamental 2 (6º ao 9º ano), em especial na rede estadual de ensino (com redução de 35 matrículas). Nesse segmento de ensino a rede municipal manteve o número de matrículas.
A novidade para o ano que vem é que a Escola Municipal de Educação Fundamental (Emef) Professora Joseane Bianco terá o ensino integral. As matrículas em Bariri começam na segunda-feira (29). É aguardar para verificar quantas serão feitas na unidade de ensino.
Olhando somente a rede estadual, um fato a ser observado é que no censo anterior havia mais estudantes matriculados no ensino integral (227) em detrimento ao parcial (204). Agora, a preferência é maior pelo ensino parcial: 229 matrículas; contra 167 do integral.
Vale lembrar que no primeiro caso a oferta é feita pela Escola Professora Ephigênia Cardoso Machado Fortunato. Já o ensino parcial em Bariri é de competência da Escola Professora Idalina Vianna Ferro.
No ensino médio – de oferta apenas da rede estadual – ocorreu o inverso. Na contagem anterior (de 2024) havia 607 matrículas no parcial e apenas 37 no integral. Agora, são 556 no parcial e 70 no integral.
Assim, a escola Idalina “ganhou” alunos no ensino fundamental 2 e “perdeu” no médio. O caminho inverso ocorreu na escola Ephigênia. Os números são curiosos porque justamente quando o adolescente chega ao ensino médio a preferência era pelo ensino parcial e à noite para que houvesse conciliação entre estudo e trabalho.
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